nghề nhà giáo tuy có vất vả

Tuy nhiên, có 1 số hiện tượng tác phẩm xuất sắc chưa được chú ý đến hoặc những nhà văn tài năng chưa thực sự được trọng dụng. Nghề nhà văn ngày nay vẫn chưa thực sự dư dả với bộ phận nhỏ nhà văn. Điều này phụ thuộc vào chính sách của nhà nước. Dù cho cuộc sống có vất vả, khó khăn vì nghề nghiệp, thầy cô luôn giữ được lối sống giản dị, luôn hết mình vì công việc, luôn tận tâm với nghề. Nghề nhà giáo đòi hỏi rất cao về phẩm chất đạo đức, nhân cách đồng thời thiên về sự gương mẫu chứ không Thưa thầy cô, với em, những ngày còn ở ghế nhà trường, cảm nhận được sự hi sinh, vất vả của thầy cô đã cho em thêm động lực và quyết tâm với nghề nhà giáo. Và hôm nay, là một giáo viên mới ra trường bước vào một ngôi trường mới khang trang. Chúng em không khỏi bỡ ngỡ, lo lắng. Tuần 2 HOẠT ĐỘNG 2 I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu được công lao của Thầy - Cô giáo, hiểu được lao động sư phạm của nghề giáo. - Biết kính trọng và biết ơn Thầy - Cô giáo. - Có hành vi biểu hiện lòng biết ơn Thầy - Cô giáo. II. Nội dung và hình Lời chúc hay và ý nghĩa ngày 20/11 dành cho cô giáo - Nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam 20/10 em/chúng em có đôi lời chúc muốn gửi tặng đến cô. Chúc cô luôn mạnh khỏe, công tác tốt, thành công trong sự nghiệp giáo dục. Mong cô dìu dắt chúng em trên con đường đến với thành công. Site De Rencontre Gratuit A Douala. Nghề giáo viên – Nhà giáo thường vấp phải những khó khăn hay mệt mỏi nào? Đó chính là thắc mắc chung của những người quan tâm tới lĩnh vực giáo dục trong thời điểm hiện tại. Xin mời các bạn hãy cùng tìm hiểu trong bài viết này để biết thêm chi tiết nhé! Nghề nhà giáo được xem là một trong những nghề cao quý mang lại kiến thức và sự hiểu biết cho nhân loại. Tuy nhiên, những người theo nghề giáo tại Việt Nam đang gặp phải rất nhiều vấn đề và áp lực. Chính vì thế, nếu muốn sống với niềm đam mê của mình, trước tiên bạn phải nắm được những thông tin về tình hình nghề giáo và cơ hội việc làm. 5 thực trạng nghề “gõ đầu trẻ” hiện nay Giáo dục vào thời điểm hiện tại có rất nhiều bất cập cần khắc phục. Với sự yếu kém trong công tác quản lý, nguồn nhân lực hạn hẹp, kinh sách dành cho giáo dục thấp, việc những giáo viên yêu nghề trở nên kém nhiệt tình với công tác giảng dạy hoặc bỏ nghề luôn là điều thường xuyên xảy ra. 1. Sự thiếu vắng nhân lực ở các điểm trường Một trong những thực trạng giáo dục phổ biến nhất hiện nay chính là thiếu nhân lực trầm trọng. Nguồn giáo viên tại các điểm trường trên toàn quốc chủ yếu là các giáo viên trong độ tuổi từ trung niên trở lên. Điều này gây không ít những khó khăn trong công tác giảng dạy. 2. Áp lực xã hội đối với người giáo viên Từ trước tới nay, nhà giáo luôn được xem là một nghề cao quý và đáng ngưỡng mộ. Tuy nhiên, trong xã hội hiện tại, người giáo viên đang phải chịu áp lực từ các bộ luật giáo dục, từ nhà trường, phụ huynh và cả học sinh. Làm sao cho chu toàn những đối tượng này khiến nhiều thầy cô trở nên mệt mỏi và bất mãn với nghề của mình. Giáo dục bây giờ không còn giống thời của các bậc trung niên như 30 – 40 năm về trước. Nếu áp dụng những cách giáo dục cũ, sẽ xảy ra nhiều mâu thuẫn giữa phụ huynh và gia đình, nhà trường. 3. Cung cách quản lý giáo dục lạc hậu, kém nhạy bén Mặc dù luật giáo dục luôn được phổ cập hàng năm song về cung cách quản lý giáo dục vẫn còn nhiều điều đáng nói. Hệ thống quản lý yếu kém, lạc hậu, thiên về sổ sách, giấy tờ và chậm cập nhật công nghệ. Sẽ rất khó để giáo viên và những người lãnh đạo theo sát, quan tâm học sinh. Chưa kể tới các công việc bên ngoài quy trình giảng dạy gây tốn thời gian và tạo áp lực lên giáo viên. 4. Bệnh thành tích trong giáo dục Bệnh thành tích luôn là một thực trạng đáng buồn trong ngành giáo dục. Nhiều ngôi trường chỉ vì chạy theo thành tích mà coi nhẹ giáo viên lẫn học sinh. Điều đó đã sản sinh ra những hệ quả vô cùng nghiêm trọng như bạo lực học đường, gia tăng tỷ lệ học sinh bỏ học và gây áp lực lên các nhà giáo. 5. Mức lương cho ngành giáo dục thấp hơn so với mặt bằng chung Hiện nay, một giáo viên tốt nghiệp từ các trường Đại Học có mức lương trung bình dao động từ 3 tới 5 triệu đồng một tháng sau khi đã cộng thêm phụ cấp. Hàng năm, mỗi giáo viên có cơ hội nâng bậc lương từ 1 tới 2 lần. Tuy nhiên mức nâng lương rất thấp. Với sự đắt đỏ của xã hội hiện đại, mức lương này là không thể đáp ứng nhu cầu sinh hoạt chung của giáo viên. Cơ hội tìm kiếm việc làm của các bạn trẻ ngành sư phạm khi ra trường Hiện nay, ngành giáo dục đang ở trong trạng thái thiếu nhân lực trầm trọng. Đặc biệt là mảng giáo dục vùng sâu, vùng xa. Hầu như trên toàn quốc, ở các trường từ cấp tiểu học cho tới THPT đều thiếu nguồn giáo viên chất lượng, yêu nghề và có năng lực chuyên môn tốt. Chính vì thế, các bạn trẻ học Sư Phạm có thể hoàn toàn yên tâm về cơ hội việc làm sau khi ra trường. Chỉ cần nỗ lực học tập và hoàn tất chương trình đào tạo Đại Học, bạn hoàn toàn có thể nhanh chóng apply vào công việc giáo viên tại các điểm trường trên phạm vi toàn quốc. Bên cạnh đó, các giáo viên tương lai cũng có thể lựa chọn trở thành giảng viên đại học hoặc trợ giảng các lớp đại học nếu có năng lực. Nhìn chung, cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực giáo dục ở thời điểm hiện tại là vô cùng rộng rãi. 4 phẩm chất cần có để trở thành những thầy giáo, cô giáo Để trở thành nhà giáo, những sinh viên theo ngành Sư phạm phải tôi luyện rất nhiều về mặt kiến thức, kỹ năng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm. Bên cạnh đó, những giáo viên còn phải sở hữu các phẩm chất “Tâm” và “Đức” để có thể hoàn thành sứ mệnh dẫn dắt, truyền dạy kiến thức cho học sinh. Là nhà giáo, không thể thiếu sót ở phần năng lực và nghiệp vụ sư phạm. Những giáo viên trước khi bước vào giai đoạn thực giảng đều phải trải qua khoảng thời gian rèn giũa trên ghế nhà trường. Trong giai đoạn đó, các nhà giáo tương lai phải không ngừng học hỏi và hoàn thiện những kiến thức, kỹ năng sống và mài giũa khả năng nắm bắt tâm lý học sinh. Niềm đam mê yêu nghề và sống chung với nghề chính là yếu tố quyết định khả năng gắn bó của các giáo viên đối với lĩnh vực giáo dục. Trong thực tế, nghề giáo viên luôn vấp phải rất nhiều áp lực và định hướng dư luận. Nếu không yêu nghề, không tâm huyết, chắc chắn rằng bạn sẽ khó có thể sống chung với nghề. Khi đã đứng trên giảng đường, người giáo viên phải luôn kiên trì và nhẫn nại sử dụng tình yêu thương để cảm hóa học sinh. Bên cạnh những học sinh ngoan và giỏi cũng có các em vì hoàn cảnh hoặc gia đình mà trở nên cá biệt, nghịch ngợm. Vì thế, nhà giáo phải theo sát và cảm hóa các em này để hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy của mình. Một khi đã trở thành giáo viên, người nhà giáo tuyệt đối không được quên đạo đức nghề nghiệp. Đây là một trong những phẩm chất cần thiết quyết định khả năng giảng dạy của giáo viên. Những người giáo viên phải luôn sử dụng tình yêu thương, sự công bằng và năng lực chuyên môn để giảng dạy học sinh. Một số ưu điểm của nghề giáo viên So với các ngành nghề khác, giáo viên có nhiều đặc quyền đáng kể về mặt xã hội, mức lương và thời gian công tác. Chính vì thế, hàng năm, số lượng học sinh đăng ký thi sư phạm vẫn vô cùng đông đảo. Nhà giáo có địa vị xã hội cao Giáo dục luôn được xã hội tôn vinh trong bất kỳ thời điểm nào. Con người khi sinh ra không thể thiếu vắng nền giáo dục. Chính vì thế nhà giáo luôn được xã hội trọng vọng. Trong xã hội hiện đại, người giáo viên vẫn có địa vị xã hội cao, có tiếng nói và được người khác tôn trọng. Dạy học và hoàn thiện kiến thức cho bản thân Mỗi nhà giáo là một người truyền tải kiến thức cho học sinh. Trong quá trình giảng dạy, nhà giáo đồng thời cũng tiếp thu được nhiều kiến thức và kinh nghiệm bổ ích cho cuộc sống của mình. Không chỉ thế, hàng năm, các cuộc thi Giáo viên giỏi luôn được tổ chức. Mục đích nhằm đề cao các nhà giáo luôn không ngừng học tập và củng cố kiến thức chuyên môn. Lịch trình nhẹ nhàng Hiện nay, giáo viên được xem là nghề có khả năng chủ động trong thời gian nhất trong số các ngành nghề. Hàng năm, người nhà giá chỉ phải giảng dạy trực tiếp từ 8 tới 9 tháng. Thời gian còn lại, giáo viên được quyền nghỉ ngơi khi học sinh bước vào thời điểm nghỉ hè. Không có nhiều ngành nghề mà nhân lực được phép nghỉ ngơi dài đến như vậy. Đó là chưa kể đến việc các giáo viên hàng tuần chỉ phải lên lớp vào các ngày nhất định. Điều đó giúp người giáo viên chủ động hơn trong cuộc sống hàng ngày. Sự ổn định trong công việc Một khi bạn đã trở thành giáo viên trong biên chế, bạn sẽ không cần lo lắng về độ ổn định của công việc nữa. Hàng năm, bạn được quyền nhận các ưu đãi trong ngành như lương bổ sung, trợ cấp, phụ cấp và chế độ nâng lương theo bậc ngành. Càng công tác trong ngành lâu năm, quyền lợi của bạn sẽ càng cao và mức lương khi nghỉ hưu càng lớn. Nghề nhà giáo vất vả là thế, tại sao vẫn có nhiều người theo đuổi So với những ngành nghề khác, nghề giáo viên luôn có những vất vả riêng. Người giáo viên phải chịu áp lực từ nhiều phía. Luật giáo dục thay đổi hàng năm, những điều lệ trong công tác quản lý giáo dục tại nhà trường. Áp lực từ phụ huynh học sinh hay sổ sách luôn khiến các giáo viên yêu nghề nhất cũng phải cân nhắc. Tuy vậy, hàng năm, số lượng giáo viên được công nhận vào biên chế vẫn rất cao. Vậy, vì sao người ta vẫn theo nghề giáo viên dù rất cực khổ? Nguyên nhân chủ yếu là giáo viên muốn hoàn thành tròn nhiệm vụ với con trẻ ngây thơ hoặc theo đuổi đam mê với nghề. Sự tận tâm với con trẻ Nhiệm vụ chính của ngành giáo dục là truyền dạy kiến thức, ươm mầm tương lai cho trẻ thơ. Nhà giáo là những người trực tiếp đứng lớp và tiếp xúc với các em hàng ngày. Chính vì thế, những nhà giáo luôn nhận được niềm đam mê yêu nghề từ những cảm xúc tích cực của trẻ con. Không chỉ vậy, được đứng lớp và nhìn thấy niềm ham học hỏi của các em cũng là động lực thôi thúc các nhà giáo thêm tâm huyết với nghề. Đam mê với nghề Rất nhiều nhà giáo luôn cảm thấy yêu nghề và muốn gắn bó với nghề dù vất vả thế nào đi nữa. Tiêu biểu là các tấm gương nhà giáo ở những vùng sâu, vùng xa, biên giới và hải đảo. Với tình yêu thương và sự kiên trì đối với sứ mệnh truyền dạy kiến thức, các nhà giáo luôn nỗ lực hết mình để mang con chữ đến tay các em học sinh. Có thời gian vun vén cho gia đình Bất kể người giáo viên nào cũng đều hướng tới các giá trị nhân sinh cơ bản, trong đó quan trọng nhất chính là gia đình. Là giáo viên có nghĩa là họ có thời gian để chăm sóc cho gia đình và dạy dỗ con cái. Những giáo viên, đa số là phái nữ, thường chọn ngành giáo dục để thực hiện tốt nhiệm vụ người vợ của mình. Một số tấm gương nhà giáo Việt Nam ưu tú Nền giáo dục từ xưa tới nay chưa từng thiếu vắng những tấm gương nhà giáo ưu tú với năng lực chuyên môn vững vàng, thành tích giảng dạy tốt cùng nhiều đóng góp cho xã hội. Những nhà giáo này chính là tấm gương sáng cho thế hệ sau học hỏi và noi theo để tiếp tục bước trên con đường sự nghiệp trồng người. 1. Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký Cái tên Nguyễn Ngọc Ký hẳn đã trở nên quen thuộc với ký ức của nhiều người. Thầy giáo Ký từng là một cậu học sinh nghèo, tàn tật, đam mê con chữ và học lỏm cách viết thông qua đôi bàn tay không thành hình của mình. Tuy vậy, Nguyễn Ngọc Ký đã không ngừng nỗ lực để trở thành một nhà giáo. Thầy đã truyền cảm hứng cho thế hệ mai sau với những thành tích nổi bật trong chặng đường giảng dạy của mình. 2. Nhà giáo Nhân dân Đặng Thai Mai Đặng Thai Mai là một tên tuổi lớn trong lĩnh vực giáo dục. Ông nguyên là giáo sư, nhà giáo, nhà văn, nhà phê bình văn học Việt Nam. Lâm thời, ông từng giữ cương vị là Bộ trưởng Bộ Giáo dục. Với vốn kiến thức uyên thâm, bác học, Đặng Thai Mai từng biên soạn rất nhiều giáo trình văn học có giá trị. Ông cũng là người thầy của nhiều tên tuổi lớn, trong đó có thể kể tới đại tướng Võ Nguyên Giáp. 3. Thầy giáo Hoàng Xuân Hãn Trong lịch sử giáo dục nói chung và phát triển văn học Việt Nam nói riêng, Hoàng Xuân Hãn đóng vai trò khá quan trọng. Ông là một nhà giáo, nhà khoa học và dịch thuật nổi tiếng. Am tường cổ văn, thông thạo chữ Hán, ông từng có công biên soạn những công trình nghiên cứu sử – văn học giá trị. Ông cũng là người đã phát hiện ra các bản dịch khác nhau của tác phẩm Chinh Phụ Ngâm. Và còn rất nhiều những tấm gương cao quý khác về nghề giáo. Mỗi thầy cô đều là những con đò đưa nhiều thế hệ học sinh cập bến an toàn. Những nhà giáo nghĩ gì về nghề? Trong những bài phát biểu của mình, cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng khẳng định rằng “Nghề dạy học là nghề cao quý bậc nhất trong các nghề cao quý. Nghề dạy học là một nghề sáng tạo bậc nhất trong các nghề sáng tạo vì nó sáng tạo ra những con người sáng tạo”. Vậy, những người giáo viên nghĩ gì về nghề của mình? Phần lớn những nhà giáo khi được đặt câu hỏi này đều có chung một cảm nghĩ chung. Đó là họ cảm thấy tự hào và may mắn khi được gắn bó với nghề trong một thời gian dài. Mặc dù có những khó khăn và vất vả, song nghề nhà giáo mang lại cho con người rất nhiều khoảnh khắc đặc biệt xúc động. Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký, một tấm gương sáng trong lĩnh vực giáo dục cho hay Ban đầu, ông theo nghề giáo vì nghe theo lời cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng. Tuy vậy, hơn 40 năm gắn bó trong nghề đã khiến ông thay đổi cảm nhận “Nhờ nghề giáo mà tôi thực hiện được những ước mơ, hoài bão của mình, tham gia đóng góp được nhiều cho xã hội”. Đó cũng là cách suy nghĩ chung của những giáo viên gạo cội đã gắn bó với nghề nhiều năm. Đối với lớp giáo viên mới ra trường, nghề nhà giáo vừa là một thử thách, lại vừa là một mục tiêu trong tương lai. Những người yêu nghề thường mong muốn sống với đam mê. Nhưng cũng phải nỗ lực vượt qua những khó khăn trong cuộc sống để bám trụ với nghề. Với mức lương nằm ở mức thấp cùng nhiều áp lực từ xã hội. Có thể nói rằng, rất nhiều bạn học sư phạm hiện nay đang dần mất sự hứng thú với nghề nghiệp của mình. Hầu hết những nhà giáo đều cho rằng nghề giáo viên vô cùng khó khăn và gian khổ. Làm giáo viên, không có nghĩa là bạn chỉ truyền dạy kiến thức của mình trong phạm vi lớp học. Người giáo viên tốt phải luôn bám sát học sinh của mình để theo dõi tiến trình phát triển của các em. Bạn phải là người đứng ra giải quyết các mâu thuẫn nội bộ. Lại vừa đảm đương giáo trình dạy học và tất cả sổ sách liên quan. Nghề giáo viên đòi hỏi bạn phải luôn có cái nhìn bao quát cùng tâm lý nhạy bén. Cùng nghiệp vụ sư phạm tốt để giúp học sinh trong những trường hợp khó khăn. Chính vì thế, bên cạnh mức lương thấp thì những áp lực trong nghề cũng khiến giáo viên cảm thấy mệt mỏi và áp lực khi tới lớp. Kết luận Có thể nói rằng nghề giáo viên là một trong những nghề được trọng vọng trong xã hội. Mặc cho thực trạng nghề giáo viên tại Việt Nam đang vô cùng nhức nhối. Hàng năm, lượt thi vào Sư Phạm vẫn luôn chiếm vị trí cao trong bảng xếp hạng các lĩnh vực tuyển sinh. Hiện nay, bên cạnh việc giảng dạy trong lớp, giáo viên cũng cần kết hợp với nhà trường và phụ huynh học sinh để kiểm soát tốt tình trạng bạo lực học đường. Tránh để xảy ra các sai sót không đáng có. Hãy cố gắng bình đẳng với tất cả học sinh theo đúng bổn phận của người giáo viên. Điều đó sẽ mang lại một môi trường học đường văn minh, thân thiện và bình đẳng đối với tất cả học sinh. Nghề giáo viên được xem là nghề vất vả, mệt mỏi nhưng cũng có nhiều niềm vui bất ngờ trong công việc. Với sự hỗ trợ từ luật giáo dục và lớp nhà giáo giàu kinh nghiệm đi trước. Tin chắc rằng, dù hoàn cảnh có khó khăn hoặc mệt mỏi tới đâu những nhà giáo cũng đều có thể vượt qua để hoàn thành trọn sứ mệnh truyền bá con chữ của mình. Mời các bạn xem thêm các bài viết về một số ngành nghề khác của NgonZ Thiết kế đồ họa Hướng dẫn viên du lịch Nghề đầu bếp Trên đây là toàn bộ những thông tin về nghề giáo mà NgonZ muốn gửi tới các bạn. Hy vọng rằng qua bài viết này, bạn đã có cái nhìn sâu sắc hơn về lĩnh vực giáo dục cũng như nghề giáo viên. Nghề nhà giáo luôn một nghề thiêng liêng, cao cả, cả đời theo nghề luôn sống cống hiến hết mình vì sự nghiệp giáo dục dù nghề này khiến nhiều người ái ngại chỉ vì công việc vất vả nhưng nhận chế độ mức lương khá “bèo bọt”. Vậy lý do nào để nhiều người vẫn theo nghề và vì sao chọn nghề giáo viên? Thật sự rằng có mấy ai thực sự thành công xuất sắc mà không có sự dạy dỗ của thầy cô ? Dù có tài năng nhưng cốt lõi mà bạn cần học đó chính là làm thế nào để nên người, trở thành người có ích cho mái ấm gia đình và xã hội. Nhân cách này hoàn thành xong được ngoài mái ấm gia đình thì phần công lao rất lớn nhờ thầy cô dạy bảo . Nghề giáo viên là nghề cao quý Thủ tướng Phạm Văn Đồng trước đây từng có câu nói nổi tiếng “Nghề giáo viên – nghề cao quý nhất trong tất cả những nghề cao quý”. Công bằng mà nói thì nghề nào cũng đáng quý vì xã hội phân công mỗi người mỗi việc, không có nghề cao quý mà chính con người mới làm nên nghề cao quý đó. Vì sao chọn nghề giáo viên ? >>>Xem thêm Mức lương giáo viên tiểu học Vinschool cao ngất ngưởng Dù rằng trong xã hội có hàng trăm nghề nghiệp khác nhau nhưng nhắc đến nghề giáo, dù ở thời nào cũng vẫn được xã hội tôn vinh vì đó là nghề có vai trò rất quan trọng, giáo dục và đào tạo và giảng dạy nên những lớp người tri thức, đạo đức và kỹ năng và kiến thức nghề nghiệp . Nếu hỏi vì sao chọn nghề giáo viên chắc rằng cũng có rất nhiều nguyên do, vì cha mẹ chọn đi theo con đường truyền thống lịch sử mái ấm gia đình, vì không có lựa chọn nào tốt hơn, …. nhưng trên hết thì muốn theo nghề giáo đến cùng tất cả chúng ta cần rất nhiều thứ đó là sự đam mê, nhiệt huyết với nghề, là kiên trì với học viên, là tôn trọng nghề nghiệp mình theo đuổi … Thầy cô là người có lối sống chuẩn mực từ lời ăn lời nói đến những mối quan hệ sống xung quanh, dù đời sống còn chật vật, khó khăn vất vả vì làm nghề giáo viên nhưng thầy cô luôn giữ được nếp sống đơn giản và giản dị, luôn hết lòng vì việc làm, luôn tận tâm với nghề . Theo cách hiểu đơn thuần thì nghề sư phạm là những người thầy cô sống mẫu mực, nguyên tắc và là tấm gương sáng cho học trò noi theo. Người dân Nước Ta tất cả chúng ta luôn quý trọng vô cùng những người làm nghề dạy học, chẳng vì vậy mà tất cả chúng ta lại yêu quý gọi người thầy là Người giáo viên nhân dân, bởi với người thầy giáo, dạy học không chỉ có nghĩa vụ và trách nhiệm là dạy chữ mà còn dạy cho học trò đạo lí làm người . Hướng nghiệp nghề giáo viên tương lai Khi bạn chọn theo đuổi ngành sư phạm, tùy thuộc vào trình độ, năng lượng trình độ, bạn hoàn toàn có thể trở thành Giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học; Giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông ; Giảng viên ĐH, cao đẳng ; Giáo viên dạy nghề cho các tổ chức, trung tâm trong và ngoài nước về giáo dục Muốn ra nghề yên cầu bạn phải được đào tạo và giảng dạy chính quy trong môi trường tự nhiên sư phạm, lúc bấy giờ, bậc lương của giáo viên ở những cấp bậc cũng được nâng lên và nhu yếu cần giáo viên nhiều nhưng tỉ lệ theo học ngành này đông nên cạnh tranh đối đầu tuyển dụng có phần nóng bức hơn . >> Học sư phạm bạn sẽ có cơ hội trở thành giảng viên Cao đẳng y tế Hà Nội, xem ngay! Ý nghĩa của nghề giáo viên Nghề cao quý Nghề dạy học là một nghề vô cùng cao quý, đào tạo và cho ra đời thế hệ học trò có vai trò quyết định tới sự phát triển của đất nước nên không gì có thể đếm được công lao vất vả của những người thầy giáo, cô giáo trong sự nghiệp trồng người. Vậy vì sao chọn nghề giáo viên? Những người thầy cô giáo tốt là những anh hùng vô danh >>>>Xem thêm Lương giáo viên tiếng Nhật có cao không? Luôn có cơ hội trau dồi, học hỏi Nghề giáo viên được xem là một nghề vinh quang do đó để trở thành một người thầy cô chân chính bạn phải lao động thật nghiêm túc, không ngừng học tập nâng cao trình độ của mình và phải luôn luôn tu dưỡng đạo cạnh đó người thầy cô cũng là người cần có bản lĩnh, tính nhẫn nhịn và không được cho phép mình được bất mãn trước học trò dẫn đến những tổn thương đáng tiếc. Rèn luyện mình làm sao để trở thành một người thầy cô giáo thương yêu học trò, dìu dắt các em đến sự thành công trong học tập. Làm chủ công việc Có thể nói, nghề nhà giáo đòi hỏi nhiều về phẩm chất đạo đức, nhân cách và thiên về sự gương mẫu chứ không chỉ là bạn có năng có áp lực nhất định nhưng nghề này cũng rèn luyện cho bạn được sự chủ động trong công việc từ soạn giáo án, giảng bài, kiểm tra, chấm bài… Để gắn bó được với nghề giáo và trở thành người thầy tốt, bạn cần có khuynh hướng đúng năng lượng và nguyện vọng của mình vì sao chọn nghề giáo viên, lý giải được nó thì bạn sẽ sống mãi với nghề này . 5 / 5 1 bầu chọn TS. Lê Hồng Sơn - Giám đốc Sở GD-ĐT trao Bằng khen cho học sinh giỏi Thành phố. Ảnh phố Hồ Chí Minh, ngày 20-11-2018Các thầy giáo, cô giáo thân mến!Hôm nay cùng với cả nước, chúng ta - những nhà giáo của Thành phố mang tên Bác - rất vui mừng đón chào Ngày Nhà giáo Việt xưa đến nay, nghề dạy học luôn được coi là nghề cao quý và được xã hội tôn trọng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói “Nhiệm vụ thầy giáo rất vẻ vang, vì nếu không có thầy giáo thì không có giáo dục… Không có giáo dục thì không nói gì đến kinh tế, văn hóa”; “… những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh”. Còn cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng thì nói “Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý, nghề sáng tạo nhất trong những nghề sáng tạo vì nó đã sáng tạo ra những con người sáng tạo”… Vì thế, các thầy cô giáo luôn có quyền tự hào về nghề dạy học của các thầy giáo, cô giáo ở càng có quyền tự hào hơn khi chất lượng GD-ĐT của Thành phố luôn được đánh giá cao; liên tục nhiều năm liền là lá cờ đầu của ngành GD-ĐT nước thời gian qua, cùng với cả nước và các ngành khác của Thành phố, ngành GD-ĐT tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ TP lần thứ X; tiếp tục đẩy mạnh tiến độ thực hiện các đề án, chương trình, kế hoạch, giải pháp nhằm hiện thực hóa các nội dung của Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản và toàn diện GD-ĐT và đạt được những mục tiêu của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Thành phố lần thứ X đã đề học vừa qua, tất cả các quận, huyện tiếp tục duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập bậc trung học và phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 nay, hơn 90% HS tiểu học được học tiếng Anh ngay từ lớp 1, tỷ lệ HS Thành phố đạt được các chứng chỉ ngoại ngữ - tin học quốc tế ngày càng tăng…Đặc biệt, kết quả thực hiện chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Sở GD-ĐT Thành phố lần thứ VI giữa nhiệm kỳ đều hoàn thành. Trong đó, chỉ tiêu thứ 6 là “Đảm bảo đầy đủ số lượng cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn quy định ở các cấp học, ngành học. Đến năm 2020, có 80% giáo viên mầm non, 97% giáo viên tiểu học, 90% giáo viên THCS và 15% giáo viên THPT đạt trên chuẩn” thì đến nay tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn là 70% mầm non, 97% tiểu học, 85,8% THCS và 20,2% THPT.Các đồng nghiệp thân mến!Lãnh đạo đặc biệt quan tâm đến phát triển giáo dục. Theo đó, ngân sách Thành phố cấp cho giáo dục năm sau luôn cao hơn năm trước. Thành phố đã xây mới nhiều trường học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa phù hợp yêu cầu đổi mới giáo dục. Điều đó giúp cho thầy giáo, cô giáo có được môi trường làm việc khang trang, hiện đại…Về chế độ, chính sách cho đội ngũ nhà giáo, Thành phố luôn quan tâm, thực hiện đầy đủ. Bên cạnh thực hiện kịp thời những chế độ chung của cả nước, Thành phố còn có nhiều chính sách đặc thù cho đội ngũ như hỗ trợ thêm 3 năm đối với giáo viên mầm non mới ra trường, chi vượt giờ cho giáo viên mầm non, chế độ trợ cấp cho giáo viên các xã vùng khó khăn… Hiện Sở GD-ĐT Thành phố đang tiếp tục tham mưu cho UBND Thành phố trình HĐND Thành phố thông qua nghị quyết về chế độ chính sách hỗ trợ giáo viên tiểu cạnh đó với Nghị quyết 54 của Quốc hội về thí điểm cơ chế chính sách đặc thù phát triển trong năm 2018, Thành phố sẽ thực hiện điều chỉnh hệ số tăng thu nhập tại từng đơn vị tối đa là 0,6 lần so với tiền lương theo ngạch bậc, chức vụ; năm 2019, mức tăng tối đa 1,2 lần; năm 2020, tăng tối đa 1,8 lần. Theo đó, các thầy giáo, cô giáo của Thành phố sẽ có thêm nguồn thu nhập chính đáng để nâng cao chất lượng cuộc sống…Bên cạnh những sự chăm lo của lãnh đạo các cấp về tinh thần và vật chất, bản thân mỗi nhà giáo chúng ta hãy cố gắng vượt qua mọi khó khăn để tiếp tục xứng đáng là những nhà giáo chân chính, luôn là tấm gương sáng để HS noi kỷ niệm 36 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11-1982/ 20-11-2018, thay mặt lãnh đạo Sở GD-ĐT Thành phố, tôi xin kính chúc các thầy giáo, cô giáo mạnh khỏe; và tin tưởng các thầy, cô sẽ tiếp tục nỗ lực trong việc nâng cao chất lượng GD-ĐT của Thành phố mang tên thân ái!Lê Hồng SơnGiám đốc Sở GD-ĐT Nội dung bài viết chọn nhanh 1. Nghề dạy họcMinh chứng là gì?Đặc trưng của mô hình dạy học thông báoXu thế phát triển giáo dục và định hướng phát triển giáo dục thế kỷ XXINgành quan hệ công chúng nên học trường nào?2. Vai trò, nhiệm vụ của Nhà giáo Việt Nam3. Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo a. Nghề là gì? Nghề đó là một lĩnh vực hoạt động chuyên môn hóa của con người được hình thành trong quá trình phân công lao động xã hội, nhằm tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần để đáp ứng nhu cầu của con người và thúc đẩy xã hội phát triển. b. Một số quan niệm về nghề dạy học Xung quanh nghề dạy học và người giáo viên, từ trước đến nay có rất nhiều ý kiến, có bao lời hay ý đẹp “Nghề thầy giáo là nghề mẹ đẻ ra các nghề”. “ Là nghề kỹ sư của tâm hồn”. “Dưới mặt trời chỉ có một nghề tốt đẹp nhất là nghề thầy giáo” Cômenxki. “Nghề thầy giáo là một nghề có sớm và nhân đạo nhất”. “Trong xã hội nghề nào cũng quý, nhưng nghề dạy học là nghề đáng yêu nhất”. Nhưng cũng có người cho rằng Nghề thầy giáo chẳng khác gì một người lái đò đưa khách sang sông; Nghề thầy giáo là nghề bán cháo phổi; hoặc Nhất Y, nhì Dược, tạm được Bách khoa, Sư phạm cho qua, Nông Lâm bỏ xó. Chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm. * Đối với người thầy giáo Việt Nam – Trong lịch sử dân tộc ta, người thầy giáo có một địa vị đặc biệt trong xã hội. Địa vị ấy không phải là chức tước do nhà nước quy định mà trước hết là do sự thừa nhận của nhân dân. – Vốn trọng đạo lý và có truyền thống hiếu học nên dân tộc ta rất yêu mến, kính trọng người thầy giáo + “Cha sinh không bằng thầy dạy”. + “Không thầy đố mày làm nên”. + “Trăm sự nhờ thầy”. + “Kiếm dăm ba chữ để làm người”. + “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” + “Quân – Sư – Phụ” à “Vua – Thầy – Cha” hoặc là câu ca dao “Muốn sang thì bắc cầu kiều, Muốn con hay chữ thì yêu mến thầy”. Những thành ngữ, những câu nói trên không biết xuất hiện từ bao giờ nhưng đã phản ánh được thái độ yêu mến kính trọng của nhân dân ta đối với người thầy giáo và xác nhận địa vị của người thầy giáo trong xã hội Việt Nam. – Có những thầy giáo mà tên tuổi đã đi vào lịch sử cùng với niềm tự hào của dân tộc như Chu Văn An, Nguyễn Trãi, Nguyễn Đình Chiểu, Võ Trường Toản… – Trong công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, nhiều thầy giáo đã gắn bó chặt chẽ với cuộc sống của nhân dân và trực tiếp tham gia sự nghiệp cách mạng. Trong sự nghiệp cách mạng của dân tộc, nổi lên nét đặc sắc trong mối liên hệ giữa người thầy giáo và người cộng sản Việt Nam như Châu Văn Liêm, Trần Phú, Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp, Lê Chí Hiếu, Lê Quang Vinh, Nguyễn Thị Bình và tất cả như được kết tinh ở thầy giáo Nguyễn Tất Thành – Chủ tịch Hồ Chí Minh. 2. Vai trò, nhiệm vụ của Nhà giáo Việt Nam Luật giáo dục Việt Nam thống nhất cách gọi người làm công tác giảng dạy và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục là NHÀ GIÁO. Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên; ở cơ sở giáo dục đại học và trường cao đẳng nghề gọi là giảng viên. a. Vai trò của nhà giáo. Nhà giáo là “những chiến sĩ cách mạng trên mặt trận tư tưởng và văn hóa”. Nhà giáo là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp giáo dục, là lực lượng trung tâm trong nhà trường trong sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ trở thành con người phát triển toàn diện bằng lao động sáng tạo của mình. Levtolstôi đã khẳng định “Nhà giáo cũng như nhà văn đều có một mục đích giáo dục thế hệ trẻ, chỉ có khác là nhà văn dùng tác phẩm tác động đến thanh niên, nhà giáo thì lấy phẩm chất của mình thuyết phục con người”. Đặc biệt trong cuộc đời mỗi người, người thầy giáo đã gây ấn tượng sâu sắc dù ít hay nhiều. Ấn tượng về cái đẹp trong cuộc sống, cái đẹp tâm hồn con người và biết bao kỷ niệm buồn vui… b. Nhiệm vụ và quyền của nhà giáo. Nhà giáo có những nhiệm vụ sau đây Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục; Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và điều lệ nhà trường; Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tôn trọng nhân cách của người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học; Không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học; Các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật. Nhà giáo có những quyền sau đây Được giảng dạy theo chuyên ngành đào tạo; Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; Được hợp đồng thỉnh giảng và nghiên cứu khoa học tại các trường, cơ sở giáo dục và cơ sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm thực hiện đầy đủ nhiệm vụ nơi mình công tác; Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự; Được nghỉ hè, nghỉ Tết âm lịch, nghỉ học kỳ theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các ngày nghỉ khác theo quy định của Bộ luật lao động. Như vậy, xã hội đã thừa nhận vai trò, vị trí vô cùng quan trọng của người giáo viên , ấn tượng người thầy giáo trong nhân dân vô cùng đẹp đẽ, đồng thời cũng đặt lên vai chúng ta sự nghiệp giáo dục vô cùng nặng nề, vô cùng quan trọng, là những kỹ sư tâm hồn, chúng ta phải làm sao cho xứng đáng với sự thừa nhận, kính trọng của nhân dân, với trách nhiệm Đảng và Nhà nước giao phó. 3. Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo a. Về mục đích lao động. – Cũng như bất cứ một lao động nào khác, lao động sư phạm có mục đích nhất định. – Mục đích của lao động sư phạm là góp phần “sáng tạo ra con người”, góp phần tái sản xuất sức lao động xã hội, góp phần đào tạo và bồi dưỡng liên tục những thế hệ cách mạng cho đời sau… Lời di chúc thiêng liêng của Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhắc nhở chúng ta “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”. – Mục đích lao động có ba dạng + dạng tìm tòi khai mỏ, quặng…. + dạng nhận thức tìm tòi tri thức mới. + dạng biến đổi biến từ dạng này sang dạng khác. Mục đích của lao động sư phạm là biến đổi. b. Về đối tượng của lao động sư phạm. Mục đích của lao động sư phạm như đã nói ở trên là góp phần “sáng tạo ra con người”, lao động sư phạm có đối tượng tác động không phải là vật vô tri vô giác, mà là con người, là thế hệ trẻ đang trưởng thành. Đây là đối tượng nằm trong lứa tuổi dễ thương nhất về hình thức, trong trẻo nhất về tâm hồn và đẹp đẽ nhất về ước mơ, lý tưởng. Trong mối quan hệ lao động của lao động sư phạm tổng hợp được những tình cảm đẹp đẽ nhất giữa người với người, bao hàm cả tình mẫu tử, tình huynh đệ, đồng chí, đồng nghiệp, nhưng cao đẹp nhất, thiêng liêng nhất là tình cảm thầy trò. Vấn đề được đặt ra là, muốn giáo dục biến đổi con người về mọi phương diện thì trước hết phải hiểu con người về mọi phương diện. Học sinh tồn tại, phát triển như là một thực thể có ý thức, là một chủ thể hoạt động học. Học sinh tồn tại vừa được đào tạo, vừa tự đào tạo. Đối tượng này vừa chịu những tác động sư phạm, đồng thời vừa phát triển theo quy luật của sự hình thành, phát triển con người, của tâm lý, của nhận thức. Cho nên trong thực tiễn giáo dục có những trường hợp, trong đó, học sinh có thái độ phản ứng đối với tác động sư phạm giáo viên, hoặc tiếp nhận tác động sư phạm nhưng hiệu quả mang lại không phải lúc nào, trường hợp nào cũng như Do đó, kết quả của lao động sư phạm vừa phụ thuộc vào năng lực, tài năng sư phạm của giáo viên, thái độ của giáo viên đối với học sinh, vừa phụ thuộc vào thái độ của học sinh đối với giáo viên. Từ đó, đòi hỏi giáo viên phải vừa nắm vững vai trò chủ đạo của mình, vừa nắm được quy luật của tình cảm, tư tưởng con người học sinh. c. Về công cụ lao động sư phạm. Đối tượng của lao động sư phạm là đặc biệt nên giáo viên cần có những công cụ đặc biệt để tác động vào đối tượng. Trước hết, đó là tri thức “Thầy giáo phải biết 10 dạy 1” tức là phải hiểu biết sâu sắc về một khoa học/ chuyên môn mình đảm nhận và khoa học lân cận, đồng thời luôn rèn luyện trí thông minh của mình. Thứ hai, những dạng hoạt động mà giáo viên thu hút học mọi hoạt động của giáo viên Thứ ba, bản thân nhân cách giáo viên, phẩm chất tâm hồn giáo viên trở thành công cụ lao động, ảnh hưởng sâu sắc đến thế hệ trẻ. “Thầy giáo không chỉ dạy bằng công thức, bằng những câu, những chữ có sẵn, mà phải dạy bằng cả tâm hồn mình”. Lê Duẩn – Cái biện chứng giữa mục đích, đối tượng và công cụ của lao động sư phạm được Platon hài hước “Nếu một người thợ giày là một người thợ tồi thì quốc gia sẽ không quá lo lắng về điều đó, dân chúng sẽ phải xỏ những đôi giày kém hơn một chút, song nếu như giáo viên là những kẻ dốt nát vô luân, thì trên đất nước sẽ xuất hiện cả một thế hệ kém cỏi, những con người xấu xa”. – Vấn đề đặt ra, trong điều kiện cách mạng khoa học – kỹ thuật phát triển như vũ bão hiện nay, nhiều phương tiện kỹ thuật dạy học mới được đưa vào nhà trường máy dạy học góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. Vậy, vai trò của người thầy có bị hạ thấp hay không, thậm chí có thể thay thế hay không? Điều này chúng ta khẳng định rằng không có một loại phương tiện nào có thể thay thế được người giáo viên; mà trái lại vai trò chủ đạo vẫn thuộc về giáo viên, các phương tiện đó chỉ góp phần giải phóng giáo viên khỏi những công việc không có tính sáng tạo, giảm nhẹ cường độ lao động cho giáo viên. Tóm lại, chúng ta dễ dàng nhận thấy rằng, nếu trong lĩnh vực sản xuất vật chất, công cụ lao động là những vật mà người lao động dùng để tác động lên đối tượng lao động của mình thì trong lao động sư phạm công cụ lao động của giáo viên là một bộ phận hữu cơ của chính bản thân mình, là nhân cách của mình. Do đó, Khổng Tử có câu “Nhà giáo là thân giáo”. d. Về sản phẩm của lao động sư phạm. Mục đích của lao động sư phạm là biến đổi, đối tượng là con người, công cụ là nhân cách của người thầy, nên sản phẩm lao động của người thầy chính là nhân cách của học sinh. Sản phẩm đó được vật chất hóa trong phong cách tinh thần của người học sinh, trong tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, trong ý chí, tính cách của học sinh và sản phẩm đó không được phép có phế phẩm như sản phẩm các lao động khác. Trải qua quá trình giáo dục đào tạo và tự đào tạo, học sinh trở thành con người phát triển sâu sắc về chất trong nhân cách. Họ được trang bị một cách toàn diện cả về kiến thức khoa học, kỹ năng, phương pháp hoạt động, ý thức và thái độ để vững vàng đi vào cuộc sống, trở thành một bộ phận lực lượng sản xuất quan trọng của xã hội, góp phần làm ra các sản phẩm vật chất và tinh thần đáp ứng yêu cầu của xã hội. e. Về thời gian và không gian lao động sư phạm. Về thời gian thực hiện, lao động sư phạm được chia thành hai bộ phận bộ phận theo quy chế và bộ phận ngoài quy chế. Thời gian theo quy chế là thời gian để tiến hành giảng dạy, giáo dục theo mục tiêu, nguyên lý, chương trình giáo dục được cụ thể hóa bằng thời khóa biểu, kế hoạch công tác ở lớp, ở trường hàng ngày, hàng tuần… Thời gian ngoài quy chế thời gian ngoài giờ hành chính, giáo viên soạn bài giáo án, chấm bài, đi thăm gia đình học sinh, hoạt động với đoàn thể địa phương, thời gian tự học, tự rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ nghiệp vụ. Như vậy, nội dung công việc hết sức phong phú, thời gian có hạn, do đó đòi hỏi người giáo viên phải biết lập kế hoạch, thực hiện kế hoạch một cách khoa học để hoàn thành nhiệm vụ của mình một cách xuất sắc kế hoạch năm học, học kỳ, tháng, tuần. Về không gian lao động sư phạm Lao động sư phạm tiến hành trong ba phạm vi không gian cơ bản ở trường thời gian theo quy chế, ở nhà và ngoài thiên nhiên, ở môi trường xã hội, cơ quan, nhà máy… Thời gian → Không gian → Nội dung công việc. quy chế → giảng dạy ở lớp, trường → giảng dạy, chủ nhiệm, họp. ngoài quy chế → ở nhà → soạn bài, chấm bài, tự học. ngoài quy chế → thiên nhiên, xã hội… → tham quan, thăm gia đình học sinh lao động công ích, hoạt động xã hội … Tóm lại, với 5 đặc điểm lao động sư phạm của người thầy giáo, lao động của người thầy giáo gắn bó với lao động của tập thể sư phạm, lao động học tập, rèn luyện của học sinh, của tập thể xã hội. Lao động sư phạm mang tính phức tạp, khoa học và nghệ thuật, nổi bật là tính người – là VẤN ĐỀ CON NGƯỜI. Do đó, nhà giáo phải am hiểu con người, năm bắt được quy luật tình cảm, tư tưởng của con người để phát huy được vai trò của mình trong việc hướng đạo con người.

nghề nhà giáo tuy có vất vả